作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班健康教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班健康教案 篇1教学目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。教学准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。教学过程：1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)教学建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。幼儿园小班健康教案 篇2活动目标：1．锻炼幼儿的动手能力。2．体验劳动带来的快乐。活动准备：每人一把椅子、抹布、水。活动设计：一、 引出主题，激发兴趣。师：小朋友出汗了，每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了，它的身上脏脏的，好难受呀！你们愿意帮小椅子洗澡吗？二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法师：你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢？三、幼儿擦洗椅子1.教师交代活动要求：抹布沾水后要拧干再擦，注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候，要仔细，每个地方都要擦。2．幼儿擦洗小椅子。四、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。活动反思：活动开始，先以天气炎热小椅子也需要洗澡，来引起幼儿的共鸣，激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力，他们很愿意自己动手做一些事情，再加之如今独生子女居多，孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力，又让幼儿体验劳动的快乐。幼儿园小班健康教案 篇3活动目标：1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。2、通过故事的感染，学说其中的象声词。3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。活动准备：故事：小猪变干净了活动过程：1、教师讲述故事：小猪变干净了。师：今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说：你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪？为什么？2、幼儿学说故事中的象声词。师：小猪是怎么洗澡的呢？我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。（教师与幼儿共同合作两次）接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。（幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作）3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。4、师：你们平时爱干净吗？你们是怎么爱干净发呢？教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。（教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）。最后，教师说：大家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。附故事：小猪变干净了猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说：“不好不好。”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。”有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。”小猪非常伤心，就回到了家，他大声对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面，一边洗一边说：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太开心了，洗完澡，他说：“我要换衣服。”他一边穿干净的衣服一边说：“穿穿穿，真高兴；穿穿穿，真高兴。”他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。大家真开心呀！幼儿园小班健康教案 篇4活动目标1．发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。3．节奏明快的音乐，录音机。4．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5．培养良好的卫生习惯。活动准备1．小毛巾人手一条。大的浴巾一条。2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。活动过程一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。（幼儿做热身准备活动）（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。二、幼儿洗澡（一）玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。（二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。（三）赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？（四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。（五）重点介绍洗背的方法。1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。2．音乐声中，幼儿尝试洗背。教师巡回指导。（六）幼儿合作洗背。1．我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。2．有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。幼儿再次合作。三、结束部分（一）帮毛巾洗洗澡。（二）今天的澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。（三）送毛巾宝宝回家。幼儿园小班健康教案 篇5活动目标：1、感受开心，愿意当个快乐宝宝。2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。6、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：物质准备：神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。材料配套：幼儿活动操作材料《笑一笑》。活动过程：1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。提问：这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐?2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到"你看XX也在笑"时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小朋友为什么笑。小百科：笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。幼儿园小班健康教案 篇6活动目标：1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。重点：乐意模仿洗澡的`过程。难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。活动准备：录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。活动过程：1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？活动结束放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。幼儿园小班健康教案 篇7活动目标：1.了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。2.懂得健康检查的重要性。3.初步了解健康的小常识。4.初步了解预防疾病的方法。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1.准备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。2.教学挂图一套。重点难点：了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。活动过程：1.稳定幼儿情绪，做手指操。2.出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。（1）老师给小朋友带来一样东西。出示听诊器，问：“小朋友这是什么呀？谁知道这是干什么用的？”找小朋友听一下、戴一下。教师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小朋友掀起外衣，老师做医生给小朋友听一下咚咚咚的心跳声。(2)出示身高体重计。问：幼儿这是干什么用的呢？告诉幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。（3）让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。问：小朋友谁见过？教师告诉幼儿，这是视力表，用来检查小朋友视力用的。视力表的字母从大到小，小的字母看的越清楚就说明视力越好。检查时先挡住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。请全体小朋友起立练习一下。（4）让幼儿猜一下，这是干什么用的？出示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小朋友看。知道这些是用来检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。小结：以上这些东西都是医生给小朋友做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。3.通过故事让幼儿巩固查体仪器及用途学小猫叫。教师出示挂图并提问：a：猫妈妈带小猫到医院做健康查体，问幼儿谁是猫妈妈?谁是小猫?是谁在对小猫做检查？检查了什么？出示挂图b：小猫又检查了什么？小猫怎么做的？双脚并齐站直，称体重，量身高。出示挂图c：小猫又在做什么检查？视力检查，小猫怎样做的？出示挂图d：象医生还对小猫做了什么检查？故亊讲完后提问；最后象医生怎样表扬小猫的？小猫怎样回答？小结：象医生对小猫检查了心脏、称了体重、量了身高、查了视力、检查了五官。小猫说健康检查真有趣。4.组织幼儿模拟查体游戏。小朋友您们说健康检查有趣吗？让我们一起来做健康检查吧！组织个别幼儿和老师一起扮演医生为全体进行简单模拟健康检查结束活动。活动反思：通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神秘又有趣，使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展示。

作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班健康教案9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班健康教案 篇1设计思路：一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事， “茶叶蛋的妈妈是谁？”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是鸡妈妈。”------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的“秘密”，在参观采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。今天的活动就是在此基础上展开的。 在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合 。活动目标：通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。 2、尝试用英文说说动物的名称。活动准备：有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。活动过程：1、智游：Yes or No玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。师再问：Bird 会生egg吗？师说：“One two start。”孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。 确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。 说对的孩子给一颗红五星奖励。2、交流经验： 说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？3、评出冠军：（1）数数你得到了几颗星。（2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。活动反思：小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。通过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。幼儿园小班健康教案 篇2活动目标：1．通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。2．知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。活动准备：1．活动材料P14，油画棒。2．正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。活动过程：一、 做操真有趣。1 讨论：我们为什么要天天做操？（做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。）2 师：小朋友们，我们现在每天早上都会做早操，那你们还记得我们平时做操时的动作吗？我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等……3 引导幼儿观察做早操时的不同姿态。4 出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。。。动作是哪幅图呢？这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢？仔细观察，我要请小朋友来学学看。（幼儿边回答边模仿动作。）二、 我们大家来做操。1 引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。师：刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子，现在老师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆思考，画出自己想画的姿态，并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗？（鼓励幼儿画出各种动作。）2 先画完的幼儿可以添画户外场景。3 展示幼儿作品：（1）师：小朋友们都画好了，现在老师请你们做做看自己画中的动作，让大家来看看自己画的像不像，好吗？请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。（2）师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。小朋友们天天做操可以增强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗？幼儿园小班健康教案 篇3活动目标知道袜子、鞋子能保护自己的脚。学习穿脱鞋袜。活动准备环境准备：用垫子铺一条“小路”，将若干雪花片插塑撒在“小路”上。课件准备：《脱鞋袜》实拍视频；《穿鞋袜》实拍视频。活动过程组织谈话，鼓励幼儿讨论穿脱鞋袜的话题，导入主题。——什么时候你会脱袜子/鞋子？谁帮你脱的？（上床睡觉的时候、回家的时候）——什么时候你会穿袜子/鞋子？谁帮你穿的？（天冷的时候、出门的时候）播放视频《脱鞋袜》，鼓励幼儿自己脱掉鞋袜。1.播放视频，了解脱鞋袜的步骤。——视频中的小朋友是怎么脱掉袜子的？——脱掉的袜子要放哪里呢？2.幼儿尝试脱鞋袜。——请你也学着把鞋子和袜子脱掉吧！投放材料“雪花片”，在活动室布置“雪花片小路”，鼓励幼儿光脚走，并感知小脚的感觉。——请小朋友们一个接一个慢慢地光着脚走过这条小路。——走完这条小路后，你的小脚有什么感觉？——为什么会有这种感觉呢？小结：当我们光着脚走这条“雪花片小路”时，小脚会刺刺的，觉得很不舒服。这是因为小脚没有袜子和鞋子的保护造成的。所以出门时我们要穿好鞋袜，保护好我们的小脚。播放视频《穿鞋袜》，鼓励幼儿自己穿上鞋袜。1.播放视频，了解穿鞋袜的步骤。——视频中的小朋友是怎么穿袜子和鞋子的？先做什么？后做什么？2.幼儿尝试穿上鞋袜。——请你也试着自己穿上袜子和鞋子吧。——两只鞋子怎么穿呢？检查下左右两边有没有穿错？活动延伸日常活动鼓励幼儿午睡时自己脱鞋袜，午睡起床时自己穿鞋袜。家园共育家长鼓励幼儿自己穿脱鞋袜，并指导幼儿进一步分清鞋子的左右。幼儿园小班健康教案 篇4活动目标愿意遵守正确的作息时间，在愉快的情绪中安静入睡。学习正确的睡眠姿势。养成良好的睡眠习惯。活动准备课件准备：《按时睡觉》动画视频；“睡眠姿势”组图；“晚安，宝贝”组图。材料准备：家长将幼儿睡觉时的姿势拍下来让幼儿带到班级。活动过程谈话激趣，引出活动主题。——你昨晚几点睡的？——有没有晚睡？——晚睡第二天起床后是什么样的感觉？播放动画视频《按时睡觉》，引导幼儿了解晚睡的危害，愿意遵守正确的作息时间。——小猴子点点特别喜欢晚睡，这样做好不好呢？我们一起来看看吧。——熊猫奇奇和熊猫妙妙睡着的时候，点点在做什么？（看电视、玩积木）——晚睡的点点第二天怎么了？（有黑眼圈、走路撞到头、精神不佳）——我们应该向谁学习？为什么？小结：晚睡晚起对我们的健康不利，影响我们身体的成长，严重的还可能生病。所以我们要早睡早起，这样一天才会有精神，才能和其他小朋友一起玩游戏。我们要遵守正确的作息时间，养成准时睡觉，准时起床的好习惯。出示组图“睡眠姿势”，请幼儿拿出自备照片，引导幼儿知道正确的睡眠姿势。1.出示组图“睡眠姿势”，引导幼儿观察图片判断正误。——图片上的小朋友们是怎样睡觉的？——你们觉得谁的睡姿好？谁的睡姿不好？为什么？2.出示照片，鼓励幼儿说一说自己睡觉的姿势。——你睡觉时的姿势像哪位小朋友？——你睡觉的姿势对吗？——正确的睡姿是什么样的？小结：我们要养成正确的睡姿：不蒙头睡、不趴着睡、不身体蜷缩着睡。可以平躺着睡或者侧着身子睡，要放松舒展自己的身体。出示组图“晚安，宝贝”，巩固幼儿对正确睡眠姿势和作息习惯的认识。——观察图片，当老师指到正确的图片时，小朋友们可以拍手。当老师指到错误的图片时，小朋友们双手在胸前画叉。温馨提示有条件的幼儿园，可用摄像机拍摄一段班上幼儿午睡时的情景，让幼儿直观地了解自己的睡姿。活动延伸日常活动午睡时，教师可以观察幼儿准备入睡的睡姿习惯，及时纠正幼儿错误的睡姿。幼儿园小班健康教案 篇5活动目标：1、通过拍沙袋游戏活动，体验没有得到五角星的感受，知道在愿望没有实现时不灰心。2、能真实地讲述自己遭遇挫折时的心理感受，初步探索调整心态的方法。3、保持积极乐观的情绪与态度，学习调整自己的心情。活动准备：1、沙袋、球拍若干。2、五角星若干。活动过程：一、拍沙袋比赛。1、介绍跑步比赛规则：听教师指令，在规定的时间内，用球拍向上拍沙袋，比一比，谁拍的多。2、组织幼儿分批上来拍沙袋，教师在黑板上记录幼儿拍沙袋的数量，最后比较幼儿拍沙袋的数量，评选出前6—8名幼儿，并发五角星。二、谈话活动：五角星的感受。1、教师：谁愿意说说你得到五角星的感受?心里是怎么想的?2、教师请没有得到五角星的小朋友说说自己的心理感受和想法，鼓励幼儿谈:一谈：为什么没有得到五角星?三、探索调整不愉快情绪的方法，学习保持积极的心态。1、幼儿自由讨论：没有得到五角星怎么办?2、教师：当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，再想一想失败的原因，接着继续努力。3、教师：请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难?我们一起来想一个好办法。4、教师：小朋友遇到困难时不能害怕、灰心，要向别人请教，要学习别人的长处，要相信自己经过努力，一定也能得到五角星的。四、激发幼儿继续努力，激发幼儿的自信。幼儿园小班健康教案 篇6活动目标：1.通过活动了解叠裤子的'正确方式。2.尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。材料准备：每人一条长裤。活动过程：一、谈话引题1.中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢?2.出示小裤子。提问：谁会叠呢?3.请几名幼儿示范叠裤子。二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。1.教师示范。师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听，两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。2.幼儿尝试折叠，教师指导三、幼儿练习1.小组练习折叠裤子。2。全体一起练习折叠裤子。教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。四、教师小结师：今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。幼儿园小班健康教案 篇7活动目标：1.了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。2.懂得健康检查的重要性。3.初步了解健康的小常识。4.初步了解预防疾病的方法。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1.准备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。2.教学挂图一套。重点难点：了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。活动过程：1.稳定幼儿情绪，做手指操。2.出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。（1）老师给小朋友带来一样东西。出示听诊器，问：“小朋友这是什么呀？谁知道这是干什么用的？”找小朋友听一下、戴一下。教师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小朋友掀起外衣，老师做医生给小朋友听一下咚咚咚的心跳声。(2)出示身高体重计。问：幼儿这是干什么用的呢？告诉幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。（3）让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。问：小朋友谁见过？教师告诉幼儿，这是视力表，用来检查小朋友视力用的。视力表的字母从大到小，小的字母看的越清楚就说明视力越好。检查时先挡住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。请全体小朋友起立练习一下。（4）让幼儿猜一下，这是干什么用的？出示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小朋友看。知道这些是用来检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。小结：以上这些东西都是医生给小朋友做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。3.通过故事让幼儿巩固查体仪器及用途学小猫叫。教师出示挂图并提问：a：猫妈妈带小猫到医院做健康查体，问幼儿谁是猫妈妈?谁是小猫?是谁在对小猫做检查？检查了什么？出示挂图b：小猫又检查了什么？小猫怎么做的？双脚并齐站直，称体重，量身高。出示挂图c：小猫又在做什么检查？视力检查，小猫怎样做的？出示挂图d：象医生还对小猫做了什么检查？故亊讲完后提问；最后象医生怎样表扬小猫的？小猫怎样回答？小结：象医生对小猫检查了心脏、称了体重、量了身高、查了视力、检查了五官。小猫说健康检查真有趣。4.组织幼儿模拟查体游戏。小朋友您们说健康检查有趣吗？让我们一起来做健康检查吧！组织个别幼儿和老师一起扮演医生为全体进行简单模拟健康检查结束活动。活动反思：通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神秘又有趣，使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展示。幼儿园小班健康教案 篇8活动目标：1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。2、体验身体收缩与伸展的变化。活动准备：1、体能游戏《大人国小人国》2、轻松的音乐。活动过程：1、导入。教师：“小朋友门，让我们一起来做运动吧。”带领幼儿做“大小身体”暖身操。教师：“把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的整个身体变到最大和最小。”在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如“口哨与小狗”“钟表店”。2、师生互相分享身体变大变小的感受。教师：“闭上你们的小眼睛，用心去感受。你感觉到了什么？”3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。游戏方法如下：一人发指令，当他发出“一，二，三大人国”指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。如果听到“一，二，三小人国”的指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。4、教师等到孩子熟悉了此游戏活动后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手国”“一，二，三大脸国”以增强游戏的趣味性。幼儿园小班健康教案 篇9活动设想：雪糕是孩子们最喜欢的一种消暑食品，到了夏天，孩子们吃雪糕无节制，对身体非常不利。为了让孩子们认识到多吃雪糕的害处，养成良好的饮食习惯，我们开展了《好吃的雪糕》活动。活动目标：1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。2、会正确地吃雪糕。活动准备：幼儿肚子疼的图片一幅。活动过程：一、经验讲述——了解雪糕的特点1、小朋友，你们吃过雪糕吗？喜欢吃吗？为什么？2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？3、什么季节吃雪糕？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处——知道不能多吃雪糕。1经验讲述：你一次吃几只雪糕？如果吃多了会感觉怎么样？2观察图片交流：（1）、看图上的小朋友怎么了？（2）、猜猜他为什么会这样？3、讨论：一次吃几只雪糕比较合适？小结： 雪糕虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小朋友（图片）就是因为一次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。二、品尝雪糕——学会正确地吃雪糕（一）、思考讨论：1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？应该怎样吃才会保护牙齿？2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应该注什么。小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。

在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园小班健康教案5篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班健康教案 篇1活动目标1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。2、让幼儿练习一个跟着一个走，发展幼儿双脚跳的能力。3、培养幼儿遵守游戏规则的能力。活动准备课件、树叶若干、录音机、《小树叶》录音带活动过程（一）开始部分：1、利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。2、出示课件导入活动。秋天到了，……小树叶可开心啦！现在，小兔还想邀请咱们小朋友和树叶一起玩，你们愿意吗？（二）基本部分：1、幼儿自由与树叶游戏，教师及时观察幼儿游戏情况。2、教师：刚才，小朋友和小树叶玩得很愉快、很高兴。听，小兔子还有一个好主意呢，“可以把树叶堆成小山，双脚跳着玩呢”。瞧，像老师这样，咱们一起来试试吧！可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小朋友，大家记住了吗？3、幼儿游戏两遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增强幼儿游戏兴趣。（三）结束部分：1、教师：刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可开心啦！小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。2、听歌曲《小树叶》做放松活动。活动延伸小兔告诉老师树叶宝宝玩累了，咱们一起把树叶宝宝送回家吧！（带领幼儿活动场地）幼儿园小班健康教案 篇2活动目标：1、 知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语"谢谢"、"我你"进行交流。2、乐意在集体面前表述自己的意见。3、体验被帮助和帮助别人的快乐。活动准备：1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。2、医药箱(内装棉签、药水、纱布等实物)。活动过程：一、讲故事，引出课题师：今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗?二、 师提问，了解情节听老师讲故事，幼儿参与互动。师：故事里都有谁?发生了什么事情?师：小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的?三、学对话，模仿动作。学习故事中的对话，模仿出“我你”“谢谢”“包扎伤口”的动作步骤。四、共讨论，说出感受师：你觉得小猴子好吗?他好在什么地方?师：你是怎样关心同伴的?师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗?：遇到困难时应该及时帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。五、带头饰，情境表演教师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。六、齐跳舞，结束活动师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧!在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。附故事：有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起来“呜呜呜呜，好疼啊?”这时候小猴子看见了，赶紧上前问： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头继续说：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞快的跑回家取来了医药箱，飞快的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了： “谢谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。幼儿园小班健康教案 篇3活动目标知道五官的作用。知道一些简单的保护五官的方法。活动准备经验准备：幼儿知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人体的五官。课件准备：“五官”情景图片；“五官作用大”组图；“保护五官”组图。活动过程操作课件“五官”，巩固幼儿对五官的认识。——小女孩的脸上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵长在脸上哪个位置呢？请你点一点，帮小女孩找回它吧。小结：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我们脸上的重要器官，它们五个合在一起有个共同的名字，叫做“五官”。出示组图“五官作用大”，引导幼儿了解五官的作用。——图中的小朋友在做什么？——是五官的哪个部位帮助他做成这件事的？——眼睛/鼻子/嘴/耳朵还能帮助我们做什么？——猜猜眉毛能做什么呢？小结：眼睛是视觉器官，帮助我们看到美丽的世界；鼻子是嗅觉器官，不仅可以闻到各种气味，还能帮助我们呼吸；嘴巴是进食的器官，在舌头的共同帮助下，能尝到各种味道，还能唱歌说话；耳朵是听觉器官，帮助我们听到各种声音。眉毛是眼睛上的一道屏障，阻挡空中落下的灰尘和额头流下的汗水。出示组图“保护五官”，引导幼儿了解保护五官的方法。——我们的五官真能干，帮助我们做了好多事，我们也要学会保护、爱护它们。——图中的小朋友这样做对吗？为什么？——你能说说正确的做法吗？小结：小朋友们要学会爱护我们的五官，不用脏脏的小手触碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞异物；及时清洁眼耳口鼻；正确使用眼耳口鼻；保证它们得到充分的休息。活动延伸家园共育请家长在生活中鼓励幼儿关注自己的五官，引导幼儿保护自己的五官并养成良好的习惯。幼儿园小班健康教案 篇4活动目标：1、通过拍沙袋游戏活动，体验没有得到五角星的感受，知道在愿望没有实现时不灰心。2、能真实地讲述自己遭遇挫折时的心理感受，初步探索调整心态的方法。3、保持积极乐观的情绪与态度，学习调整自己的心情。活动准备：1、沙袋、球拍若干。2、五角星若干。活动过程：一、拍沙袋比赛。1、介绍跑步比赛规则：听教师指令，在规定的时间内，用球拍向上拍沙袋，比一比，谁拍的多。2、组织幼儿分批上来拍沙袋，教师在黑板上记录幼儿拍沙袋的数量，最后比较幼儿拍沙袋的数量，评选出前6—8名幼儿，并发五角星。二、谈话活动：五角星的感受。1、教师：谁愿意说说你得到五角星的'感受?心里是怎么想的?2、教师请没有得到五角星的小朋友说说自己的心理感受和想法，鼓励幼儿谈:一谈：为什么没有得到五角星?三、探索调整不愉快情绪的方法，学习保持积极的心态。1、幼儿自由讨论：没有得到五角星怎么办?2、教师：当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，再想一想失败的原因，接着继续努力。3、教师：请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难?我们一起来想一个好办法。4、教师：小朋友遇到困难时不能害怕、灰心，要向别人请教，要学习别人的长处，要相信自己经过努力，一定也能得到五角星的。四、激发幼儿继续努力，激发幼儿的自信。幼儿园小班健康教案 篇5小班健康活动：饮食卫生活动目标:1、让幼儿知道吃东西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗净,不吃腐烂变质的东西。2、吃东西要坐下来安静的吃,不在外边边跑边玩边吃,做到定时吃东西和水。活动准备:1、果皮箱一个,配有相应的墙饰标记图。2、幼儿一日活动时间表一张,各种水果每人一份(幼儿也可自带)。活动过程:一、游戏:开火车,带领幼儿参观活动室,认识卫生角。1、 给幼儿编号,认识自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图,了解果皮箱的用途。3、浏览幼儿一日活动时间表,让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水,增强定时作息的意识。二、尝试活动:吃水果1、洗水果:通过洗水果活动,让幼儿知道生吃瓜果要洗净的原因(如,农药残留,尘土、病菌等)2、吃水果:吃水果前要先洗手,尝试用自己的毛巾擦手;坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃,并让幼儿知道其原因。3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。三、定时喝水1、让幼儿知道喝水要喝白开水,并明白道理。2、让幼儿定时喝水,知道不要在剧烈运动后马上喝水,喝水时要等水不烫在喝,要慢慢的喝。活动延伸:1、结合有幼儿日生活,随时提醒幼儿要注意饮食卫生。2、常与家长沟通,帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯

作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园小班健康教案6篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班健康教案 篇1活动目标：1.能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。2.能坚持早晚刷牙。延伸活动：请幼儿记录一星期里刷牙的次数。活动目的：1.明白早晚刷牙的重要性。2．学习刷牙的方法。3．欣赏儿歌的韵律。活动准备：牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。活动过程：1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。教学反思：1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。幼儿园小班健康教案 篇2活动目标：1.练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。2.主动参与活动，体验有爱之情。活动准备：红色枣子若干、小篮子 、音乐一段、录音机等活动过程：一、导入活动1.热身运动——小刺猬模仿操2.幼儿自主爬爬走走“宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。”“宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。”教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。二、开展游戏情景，体验快乐1.探索玩法“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？”（幼儿讨论）2.“吃饱肚子让我们休息一会吧。”（幼儿做一做放松的动作）3.游戏：红枣娃娃大闯关“现在有这么多的枣子，可我们的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？”（将装有枣子的筐子背在后背，爬着运回家）4.评价户外活动的情况三、活动延伸可以给筐子里放入各种材料，在户外活动时幼儿可以使用并游戏。幼儿园小班健康教案 篇3设计意图：根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。活动目标：1. 让孩子们尝试活动身体。2. 体验滚动带来的快乐。3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。活动过程：一、 激发幼儿兴趣，导入课题1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。2.热身运动：《健康歌》二、 感受球的滚动1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。3.幼儿活动身体感受滚动。4.玩各种球，感受滚动的快乐。(1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。(2) 教师个别指导与幼儿互动5.集中分享交流让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。三、 感受其他物体的滚动1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。3.集中交流运动的感受(开心、快乐).四、 拓展思维，发挥幼儿的想象力1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。2.启发幼儿不同的滚动法。五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动结束。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。幼儿园小班健康教案 篇4活动目标：1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。2、学习正确的打喷嚏的方法。3、初步了解健康的小常识。4、培养良好的卫生习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：课件；餐巾纸、手帕等。活动过程：一、播放课件，引起兴趣今天，我们请来了许多动物朋友，看看他们是谁？请跟他们打个招呼吧------过渡：小狗、河马，还有大象说，小朋友们你们真有礼貌。二、分段引出，理解儿歌（一）小狗打喷嚏1、小狗在干什么？它的朋友可能会是谁呢？2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？（追问：小狗是怎么打喷嚏的？小鸭、小鸡怎么啦？为什么被吓跑了？）小结：小狗打喷嚏，对准朋友"阿---嚏"，小鸡、小鸭吓跑，因为喷嚏里有口水，很脏……。（二）河马打喷嚏1、河马生活在哪里？它的朋友可能会是谁呢？2、可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？（追问：河马是怎么打喷嚏的.？乌龟、小鱼为什么被吓跑了？）小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴"阿---嚏"，乌龟、小鱼吓跑，因为喷嚏的声音很响，没有礼貌……（三）大象打喷嚏1、大象的朋友可能会是谁呢？为什么？2、大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的？山羊、小马为啥被吓跑？小结：大象打喷嚏，伸长鼻子"阿---嚏"，山羊、小马被吓跑，因为喷嚏里有细菌，很不卫生……（四）宝宝打喷嚏1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应该怎样打喷嚏？（引导捂鼻和嘴、轻声）2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢？小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，声音轻轻，朋友夸。（五）完整听赏儿歌刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《打喷嚏》……小结与过渡：我们要学儿歌中的谁？是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，声音轻轻，朋友夸。朋友会夸我们什么呢？那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧！三、操作运用，掌握方法请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌（最后一句），边学做捂鼻的动作。教师观察与纠正捂鼻姿势。小结：刚才，我们学会了一样很有用的本领，以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦！附：儿歌《打喷嚏》（改编）小狗打喷嚏，对准朋友"阿--嚏"，小鸡、小鸭吓跑了。河马打喷嚏，张大嘴巴"阿--嚏"，乌龟、小鱼吓跑了。大象打喷嚏，伸长鼻子"阿--嚏"，山羊、小马吓跑了。宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴"阿--嚏"，声音轻轻，朋友夸。幼儿园小班健康教案 篇5活动目的：1、提高生活自理能力。2、学习脱、穿鞋的方法。3、建立孩子的秩序感，培养幼儿的专注力，独立意识，促进幼儿协调能力的发展。活动准备：每人一双小球鞋（贴上错误控制点）、部分蒙氏教具活动过程：一、蒙氏线上活动：1、音乐走线（在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身体的协调性。）2、线上游戏：“小手爬“（熟悉幼儿身体部分名称。）线上儿歌：《小猫小猫你别吵》（带领幼儿练习发音，提高幼儿的语言能力，学说普通话。）二、蒙氏集体展示活动：《学习脱、穿鞋》1、命名“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。”2、脱鞋：教师两腿盘好，左手握左脚脚腕，抬左脚，右手按鞋后跟，脱鞋，左脚退出。（教师示范时动作稍慢些，过程清楚，便于幼儿模仿。）右手握右脚脚腕，抬右脚，左手按鞋后跟，脱鞋，右脚退出。3、错误控制：两只鞋并排放好，观察错误控制点。防止左右放错。（教师不用语言，只用动作示意鞋子放正了。）4、穿鞋：将左脚伸进左边的鞋子，双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起，整理。右脚相同。（双手与脚的动作协调，穿鞋时更轻松。）5、错误控制：穿好后观察有没有穿反。三、幼儿穿脱鞋子练习“好，我们一起来做一遍。”（放音乐）（教师示意幼儿利用鞋子上的错误控制点进行自我检查。观察幼儿动作是否协调，是否有秩序感，对待学习的内容是否有兴趣。）四、线上游戏开小门（训练孩子脚部的灵活性。）五、蒙氏活动自选幼儿按照自己的意愿进行自由选择。工作时充分展现幼儿专注、协调、独立意识，以及的幼儿的秩序感。教师观察幼儿的工作状态，并进行记录、分析。六、结束幼儿园小班健康教案 篇6活动目标：1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。活动重点难点：活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。活动准备：毛巾、奖状、教学ppt活动过程：一：播放ppt导入活动。1、观看ppt导入：P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理)P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?P3先将毛巾边对边对折，P4再将毛巾角对角对折。P5四块小方块叠在一起像什么?P6叠好之后请举手!2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!”边示范叠一次。3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。4、分组进行比赛5、为获奖幼儿颁发奖状6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。7、学习儿歌《叠叠乐》。附儿歌：《叠叠乐》小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的幼儿园小班健康教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班健康教案 篇1一、设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。二、活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。重点：学习正确的洗手方法。难点：掌握正确的洗手方法。三、活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。四、活动过程（一）故事导入，引出问题。幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。（三）创设情境，练习洗手。1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。（四）活动小结，分享水果。小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。幼儿园小班健康教案 篇2活动目标：使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动准备：制作一个指偶（带有痛苦的表情），一些颜料。活动过程：1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，"驼了背"什么事也做不了。2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。活动建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的.命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。幼儿园小班健康教案 篇3活动目标1.练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性。2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5.体验游戏的快乐。活动重难点1.活动重点：向指定方向活目标快速地跑。2.活动难点：向指定方向活目标快速地跑。活动准备1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。3.绿筐3个。4.红、黄筐各一个。5.泡沫垫36块。活动过程（一）准备部分1.幼儿自由开火车进场。2.听音乐做小鸡操。小鸡操小鸡小鸡走走走，饿得肚子咕咕叫，看到小虫快吃掉。小鸡小鸡走走走，休息休息喝喝水，身体棒棒来做操。摆摆手，弯弯腰，做个健康的鸡宝宝！（二）练习部分1.教师介绍游戏场景。师：小鸡们，我们一起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。（教师带领幼儿慢慢跑到“蔬菜宝宝家”，与蔬菜好朋友打招呼。2.师：听，是谁在哭？好像是青菜娃娃哭了，我们一起去瞧瞧吧！师：哎呀，原来是许多虫子在欺负青菜娃娃，我们怎么办呢？1.游戏“小鸡捉虫子”。（1）教师一边介绍游戏，一边示范游戏玩法。小鸡每次捉一条虫子，捉好后送到绿筐里。要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在一起。（2）请1—2名幼儿示范游戏。（3）幼儿集体游戏，把虫子捉完。（4）幼儿再次游戏。（在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的虫子，增加红、黄筐各一个。）提示幼儿，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中。（三）结束部分1.听音乐做放松运动。教学反思基于小班幼儿认识颜色的基础，红、黄、蓝三色是小班幼儿能掌握认识的颜色，所以在活动中设计的小虫也采用了这三种主颜色，在抓小虫分类过程中很多幼儿都能按照要求进行分类，并且分类正确。但是还是不排除存在个别幼儿分类错误的现象，出现这种情况，会要求在重新进行游戏，重新进行分类，以巩固对颜色的认识和物品的分类。想在美术活动中，也多涉及一些颜色的认识，帮助幼儿在其他领域活动中能开展关于颜色认识的活动，帮助幼儿掌握多种颜色知识了解。幼儿园小班健康教案 篇4设计意图：小班幼儿喜欢吃甜食，像我们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。活动目标：1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点;把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。活动过程：一、好吃的海绵宝宝1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。师：“嗨，小朋友，你们好呀!知道我是谁吗?(鼓励幼儿自由猜想)2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？师：啊呜，真好吃!真香啊!4、幼儿自由给大嘴怪喂食。二、“海绵宝宝”的烦恼1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。师：哎呀，哎呀，好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了?(幼儿自由表达牙痛的原因。)2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。师：小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀?3、教师总结(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)三、“海绵宝宝”学本领1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们!可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢?(幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。)2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦!3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。师：现在我的牙齿真舒服!这个方法真好。我一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友!四、帮小动物刷牙1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。师：小朋友，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀?那你们自己都学会了吗?现在请你们也来教教我，好吗?(师幼共同练习)2、引导幼儿了解刷牙常识。师：小朋友现在都学会了刷牙的本领了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗?3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》师：瞧，小动物也想学习刷牙的本领呢，你们愿意教它们吗?教学反思活动完后，再次对这次活动的设计进行探讨和反思，发现问题所在：这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体，如何让小班幼儿认识刷牙的重要性，把刷牙当作自己的需求，应该是教学活动的重点。教师能在幼儿讨论“海绵宝宝”牙疼的原因之后充分利用幼儿自身的生活经验引导幼儿：“小朋友，你们像“海绵宝宝”一样牙疼过吗”“牙疼时会有什么感觉”“为什么会牙疼”“我们应该怎样保护牙齿”……就会使幼儿感觉到这个游戏和自己息息相关，认识到保护牙齿的重要，自然而然地产生保护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成天天刷牙的好习惯。这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续发展的积极作用，幼儿才能成为游戏的真正主人。因为目标的达成不光是幼儿、教师的事，还需要家长的参与和共同督促，才能真正让幼儿养成保护牙齿，按时刷牙的习惯。经过反复思考后，我对此次活动方案作了如下调整：首先，在饭后时间，让幼儿照照镜子，观察自己牙齿上剩留的饭渣并漱口刷牙，感受漱口刷牙后的变化与感觉，以此调动幼儿漱口刷牙的内部动机。其次，用身边龋齿幼儿的苦恼，引导幼儿进一步理解漱口刷牙的重要性。第三，用儿歌或游戏的方式激发幼儿刷牙的兴趣，帮助他们学习正确的刷牙方法。第四，利用墙饰，提示幼儿刷牙的方法。如：盥洗室张贴挤牙膏和正确刷牙图等。第五，家园互动督促、检查、记录幼儿刷牙情况。这样的教学活动设计符合幼儿的认知规律以及生活化、整合化等教育理念，具有游戏性、巩固性、互动性等特点，利于达成活动目标。小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。幼儿园小班健康教案 篇51、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带（一）创设情境，激发兴趣。1 师：“孩子们，你们知道小鱼在水里怎么游吗？老师学给你们看。”教师示范动作教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。）幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。师:”孩子们游得真好。你们是小鱼，我是鱼妈妈。小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。”听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（二）、开始游戏1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：教师和幼儿唱儿歌（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。）当说到最后一句“谁游慢了我就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住，被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。注意事项：（1）小朋友在画定的池塘范围内跑。（2）跑时不要拥挤，要注意安全。（三）结束部分1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿，做放松活动。活动延伸：让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法？幼儿园小班健康教案 篇6一、活动目标1．学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。3．在情景游戏中体验爬行的乐趣。二、活动准备：和环境创设1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。2．小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。三、活动过程（一）、扮演角色,活动身体。孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作)（二）、变换方式朝制定目标爬行。1．师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。（三）、练习听信号变换方向爬1．出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?2．提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。3．组织幼儿听鼓声变方向爬。（四）、游戏“小狗找肉骨头”。1．“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”2．全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。（五）．放松运动，“小狗打滚”。“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。幼儿园小班健康教案 篇7活动目标:1.发展走、跳、爬等动作的协调性。(重难点)2.学习在运动中会排队，不插队，遵守游戏规则。活动准备:1.麻绳、呼啦圈。2.音乐。活动过程:一、儿歌导入《健康操》做韵律活动二、引出主题师：一二三四五，上山打老虎老虎没找到，找到小松鼠松鼠有几只，让我数一数一二三四五，五四三二一师：小朋友们，猎人抓到老虎了吗?那猎人抓到了谁?师：原来猎人抓住了5只小松鼠，这个猎人想：“老虎没抓到，抓到五只小松鼠也不错，嗯，等我睡一觉起来，我就把它们都吃了”小朋友，这个猎人要把小松鼠给吃掉，我们怎么办啊?(幼儿自由回答)三、我们先做好热身运动，然后去救小松鼠好不好?(健康操)做好热身运动，我们一起去救小松鼠1.走小路。师：我们要救小松鼠，先要经过一条很窄很窄的小路，慢慢走。小朋友跟紧老师，不要落对了。2.过小河沟师：我们小朋友真棒，听这是什么声音(播放音乐)幼：小河流水的声音师：我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢，幼：跳过去师：哦这个小朋友说跳过去，来给大家示范一下，小朋友们仔细看他想的这个办法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，小朋友们要轻轻的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗?幼：这样一只脚跳过去师：这个小朋友真棒，喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀展开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了，准备跳。还有其他办法吗?老师现在想起来一个办法你们仔细看一下，先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。小结：我们一共想出了三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。用你一种喜欢的方式过小河沟吧。3.钻山洞师：安全度过小河，小朋友们我们继续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊?幼：钻过去师：这个小朋友说钻过去，你来给大家示范一下，这个办法好不好，这个宝宝真聪明，谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了。小结：刚才我们学习了用三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞，。用这些办法来解决困难，现在我们去救小松鼠，先过小路，然后接着去过小河，在钻山洞，每个幼儿都要过这三个环节，在过程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。救出小松鼠，我们要原路返回。师：幼儿分批进行解救松鼠行动，教师从旁辅导。小结：我们小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老师现在给你们颁发勇敢宝贝贴画。三、放松动作，听轻音乐师：小朋友们现在我们坐下休息一会，拍拍小手，拍拍小腿，两个小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。